O mês de abril, marcado pela Campanha ‘Abril Azul’, reforça a importância da conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Em Lagoa Grande (PE), no Sertão do Francisco, a rede municipal de ensino tem desempenhado um papel fundamental na promoção da inclusão, do respeito e da valorização das diferenças dentro do ambiente escolar.

Entre as principais ações desenvolvidas estão a promoção da inclusão e da aceitação dos alunos com autismo, a adoção de estratégias pedagógicas específicas para atender às necessidades individuais, além da capacitação contínua de professores e servidores. A iniciativa também busca fomentar a empatia e a compreensão entre os estudantes, contribuindo para a construção de um ambiente de aprendizado cada vez mais acolhedor.

De acordo com a secretária de Educação, Joseilde Paulino, o trabalho da educação de Lagoa Grande vai além da sala de aula. Ela acrescenta que o trabalho inclusivo da rede, deve fazer a diferença na vida dos estudantes com TEA. “A educação tem um papel essencial na transformação social. Estamos empenhados em garantir que nossos alunos com autismo e neurodivergentes, sejam acolhidos, respeitados e tenham suas necessidades atendidas de forma individualizada, promovendo um ensino verdadeiramente inclusivo“, destacou a secretária.

A campanha reforça que a educação é uma das principais ferramentas para promover a inclusão e garantir mais qualidade de vida às pessoas com autismo, fortalecendo valores como respeito, empatia e igualdade dentro da sociedade. Segundo a prefeita Catharina Garziera, a pauta inclusiva é um dos principais compromissos da sua gestão. “Nosso governo tem investido na formação dos profissionais e na estruturação da rede de ensino para assegurar que todas as crianças tenham acesso a uma educação de qualidade, com respeito às suas particularidades. O Abril Azul é um momento importante para reforçar esse compromisso“, afirmou a gestora lagoa-grandense.

Programação

A programação especial no município, que começou no último dia 10 de abril, segue ao longo do mês com atividades educativas, pedagógicas e de integração nas unidades escolares.

20 de abril – Acolhida inclusiva dentro da proposta “Dialogando: oportunidade transforma”;

21 de abril – Formação para professores, com estratégias para alunos com TEA, adaptações pedagógicas e troca de experiências;

22 de abril – Integração com jogos cooperativos e atividades inclusivas;

23 de abril – Exibição de vídeo educativo sobre a inserção de pessoas autistas no mercado de trabalho;

24 de abril – Encerramento com Café Inclusivo, com recepção especial, música ambiente, desfile e sorteios, na Villa Garziera (público alvo: mães neurodivergentes).